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回延安说课稿部编版

教学设想 诗诗歌重在诵读.通过朗读,可以逐步由认知生字词,深化到理解诗歌内容,把握作者感情等.可以将朗读贯穿到整个教学过程中,或范读,或齐读,或分组读,或对口读,变化形式让学生反复诵读,并由浅人深进行朗读指导,启发学

一 心口呀莫要这么厉害地跳, 灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 手抓黄土我不放, 紧紧儿贴在心窝上. ……几回回梦里回延安, 双手搂定宝塔山. 千声万声呼唤你, 母亲延安就在这里! 杜甫川唱来柳林铺笑, 红旗飘飘把手招.

诗歌《回延安》,贺敬之作,选自《贺敬之诗选》.1956年发表.抒写诗人回到阔别十年的延安时的喜悦之情,赞颂了延安在中国革命史上的伟大贡献和建国后的巨大变化.采用陕北信天游形式,语言质朴,感情热烈.《回延安》分为5个部分

《回延安》是一首献给革命圣地延安的赞歌.诗人通过对自己回访延安时的激动心绪的描述,热烈地倾诉了对于延安的感激和眷恋之情.这首感情充沛的抒情诗,表达了诗人对延安无限的热爱,对延安人民无比深厚的感情.诗人采用的形式,是

、《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的新诗.诗人以饱满的激情,回忆延安的战斗生活,赞颂延安的巨变,展望延安的未来,表现了作者思念“母亲”延安的一片赤子之心,抒发心中对母亲延安的眷恋. 全诗共分五个部分. 第

1.到延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安、(或到延安、忆当年、会亲人、逛新城、离延安) 2.对延安的无限思念 对延安的无比热爱 充分表现延安与我的关系 无比激动 3.对康桥浓烈的爱 对康桥

1.运用描写和抒情的表达方式.2.《回延安》分为5个部分 第一部知分:回延安, 是写回延安的激动喜悦;感情:激动的、喜悦的.第二部分:道忆延安, 回忆当年延安内生活;感情:深厚的、深情的.第三部分:话延安, 是写亲人欢聚畅谈的热烈场面;感情:真挚的、亲切的.第四部分容:赞延安 , 是写延安城的新面貌;感情:热情的、愉悦的.第五部分:颂延安, 歌颂延安光辉历史和展望未来.感情:激越的、昂扬的.

(1)到、忆、话、看/逛、祝/离 (2)对延安的无限思念 对延安的无比热爱 充分表现延安与我的关系 无比激动 (3)对康桥浓烈的爱 对

《回延安》内容分析:这是一首抒情诗,1935年10月红军经过二万五千里长征到达陕北后不久,党中央就设在延安.在抗日战争和解放战争中,延安一直是中国人民革命的领导中心.它是革命圣地,是中国革命的摇篮.它抚育了成千上万的革命战士,本诗作者贺敬之就是其中的一位,他于1940年来到延安,在这里生活了六年.1956年春,他从北京来到延安参加“西北五省区青年造林大会”.阔别十载,一朝返归,他受到了延安人民亲人般的热情款待,看到了延安面貌发生了神话般的变化,感奋的情怀化为澎湃的诗情,便以《回延安》为题,尽情抒写这次重回延安的感受和对延安的由衷礼赞.

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